Observador/a: Se encarga de buscar y señalar las especies en la zona asignada. Además debe describir a sus compañeras y compañeros las características de la especie que observa.
Identificador/a: Compara las características observadas con guías locales o utiliza la app iNaturalist mx para determinar la especie. Si hay dudas, puede sugerir posibles identificaciones y verificar con el grupo antes de completar el registro en la tabla.
Registrador/a: Anota la información en la Tabla 1 de la Hoja de trabajo para estudiantes, incluyendo el nombre de la especie (si se conoce), las características principales y la categoría a la que pertenece (plantas o animales)
Estos roles pueden rotar en distintos momentos para que todas y todos participen en distintas tareas.
PROGRAMACIÓN MICROBIT
Contar especies
ACTIVIDAD EN CLASE
1. Llenar la tabla de datos en Word y enviar la información al correo cgr.lema1227@gmail.com
2. Elaborar una galería fotográfica de las especies con nombre de la especie y una breve característica (POWERPOINT O EN CANVA)
3. Elaborar el código del contador de especies en el programa Makecode Micro bit y enviar el código al correo cgr.lema1227@gmail.com
ACTIVIDAD EN EL CUADERNO
En el cuaderno dibujar un mapa del colegio y señale donde son visibles las especies que observo. Ejemplo (huerta escolar: plantas aromáticas, hortalizas) Bloque administrativo (jardín)
Cuantas especies de plantas y animales tenemos en nuestra institución y cuál especie te sorprendió más.
Como podemos usar la tecnología para monitorear los cambio de biodiversidad.
Qué proyectos se pueden crear para mejorar la biodiversidad en nuestro colegio
La tecnología limpia hace referencia a aquellas que en su transcurso no poseen o aminoran un impacto negativo continuo sobre el medio ambiente. Una de las ramas más destacadas de las tecnologías limpias son las energías limpias, las cuales tienen como meta sustituir el dañino modelo de energía a base de combustibles fósiles.
Las tecnologías limpias son aquellas que al ser aplicadas no producen ningún efecto secundario ni ninguna transformación al equilibrio ambiental ni a los sistemas naturales que integra. Por ejemplo: las lámparas de bajo consumo, la purificación del agua.
Sector energético.El objetivo principal es poder mantener el modelo económico que tenemos sustituyendo energías que provienen de las plantas nucleares o los derivados del petróleo. Ejemplos son las energías que aprovechan fuentes neutras como el viento, el sol o la fuerza mareomotriz.
Sector hidráulico.Trata mayormente de no desperdiciar el agua potable ni desechar directamente la que ha tenido un uso humano, llegando a reutilizarse.
Sector logístico.Se dedican a optimizar y potenciar la eficiencia para en primera instancia realizar un menor gasto, y por ende, conseguir más beneficios. Ello trae un resultado secundario que se usa a menudo a modo de publicidad corporativa. Un ejemplo de empresa que utiliza la mejora de procesos de esta forma es IKEA, precisamente en la fase logística de transporte de sus mercancías
Sector de tratamiento y gestión de residuos.Este sector es más amplio que los ya mencionados, ya que engloba desde la propia actividad de reciclaje de residuos, a la reutilización de productos. Ejemplos de reutilización de productos pueden ser los envases de bebidas refrescantes que utilizan bares y restaurantes.
tomado de: https://economipedia.com/definiciones/tecnologia-limpia.html
Los objetivos de las tecnologías limpias se sustentan básicamente en cuatro pilares:
Reducción de la contaminación en la industria tradicional. (El destino de los desechos industriales)
Renovación tecnológico-ambiental en los procesos industriales. (La optimización de los circuitos mismos de la producción).
Globalización industrial en el marco del desarrollo sostenible. (La generalización mundial de esta cultura tecnológica)
Reinserción de la producción en su base ecológica local. (El retorno a una lógica en la que las actividades productivas se piensan como integradas a una región física).
El upcycling es el proceso de transformar subproductos, residuos o productos inútiles en nuevos materiales o productos de mejor calidad. En otras palabras, su objetivo es evitar el desperdicio, pues en vez de producir nuevos materiales, se usan los que ya existen. La gran ventaja de ese proceso es que no exige energía y otros procesos para transformar los materiales, y en el caso de que ese material provenga de la ropa, se evitan que toneladas de prendas y material textil terminen en el basurero.
El proceso de upcycling es el que más se aproxima del ideal propuesto por la economía circular, donde nada se pierde, más bien todo se reaprovecha. Ese concepto de “ciclo cerrado” aún es muy nuevo, pero el camino ya está empezando a ser trazado por algunas empresas con visión pionera y mucho diseño en su ADN. Una de ellas es la brasileña Insecta Shoes, que utiliza ropas antiguas para fabricar hermosos zapatos. El diseño juega un papel clave en el upcycling, pues es el conocimiento capaz de transformar en algo nuevo o creativo aquello que sería basura.
Downcycling
El downcycling viene de la palabra inglesa “down” que significa “bajar”. Básicamente, este proceso sirve para productos que al final de su vida no tienen cómo volver a ser lo que eran, pero pueden transformarse en otro producto de calidad inferior. La ventaja del downcycling es que no se usa nueva materia prima, pero si se gasta energía para reprocesar el material.
Un excelente ejemplo es el papel blanco: se vuelve a transformar en papel, pero no será más blanco, sin embargo, sigue siendo útil. Algunos plásticos usados en envases de alimentos y productos de limpieza no pueden volver a envasarlos, pero pueden ser procesados y transformados en muebles, por ejemplo. Los neumáticos usados no vuelven a circular en los automóviles pero si son triturados y mezclados con la brea para hacer pistas.
E- WASTE
FOOD WASTE
TALLER EN CLASE
Elaborar en el cuaderno el siguiente taller
Qué son tecnologías limpias
Explique cada uno de los tipos de tecnologìas limpias
Definir los siguientes términos, dar un ejemplo de cada uno y elaborar un dibujo alusivo al tema.
